AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS DO ENSINO INFANTIL

Autores/as

  • Igor Carneiro Gomes
  • João Paulo Carneiro Marques
  • David Johnny Silva Aragão

Resumen

O objetivo dessa pesquisa é mostrar a contribuição das aulas de Educação Física para o desenvolvimento psicomotor de crianças do Ensino Infantil. Caracteriza-se como sendo de campo, aplicada, ensaio clínico e quantitativa. Foi realizada com 10 crianças de 4 e 5 anos de idade. Foi utilizada, para a coleta dos dados, uma Bateria de Avaliação Psicomotora antes e após as atividades, contendo os testes de noção do corpo (NC) e estruturação espácio-temporal (EET). As atividades foram realizadas dentro de um período de quatro meses, totalizando 16 sessões de 20 minutos cada, uma vez por semana. Para a análise estatística foi utilizado o programa SPSS (Statistical Package for the Social Science), nele foi usado o teste T de amostras em pares. Na primeira avaliação de NC as crianças obtiveram uma média de 3,0 (± 0,35) pontos. Na segunda apresentaram uma média de 3,5 (± 0,28) pontos (p<0.05). Na primeira avaliação de EET as crianças tiveram uma média de 1,5 (± 0,38) pontos. Na segunda obtiveram uma média de 1,9 (± 0,29) pontos (p<0.05). De acordo com o exposto nesse trabalho, pode-se afirmar que, as aulas de Educação Física é um importante instrumento que contribui para o desenvolvimento psicomotor das crianças.

Biografía del autor/a

Igor Carneiro Gomes

Professor de Educação Física. Especialista em psicopedagogia (INTA). Docente da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). igoreducacaosaude@gmail.com

 

João Paulo Carneiro Marques

Graduando em Educação Física pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). joaopaulocm1989@gmail.com

David Johnny Silva Aragão

Graduando em Educação Física pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). johnny.p.aragao@hotmail.com

Citas

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Publicado

2017-11-06

Número

Sección

Ciências da Educação